Scholen met veel kansarme leerlingen zorgen niet per definitie voor minder goede leerresultaten bij hun leerlingen dan scholen met weinig kansarme leerlingen. Tot deze conclusie komen de onderzoekers Jean-Pierre Verhaeghe en Jan Van Damme van het Steunpunt voor Studie- en Schoolloopbanen op basis van de eerste resultaten van het SIBO-onderzoek. Dat interuniversitaire onderzoek volgt al sinds september 2002 enkele duizenden leerlingen doorheen het Vlaamse basisonderwijs en probeert zo zicht te krijgen op factoren die de schoolse ontwikkeling van leerlingen beïnvloeden.
De onderzoekers gingen na hoe de taal- en wiskundeprestaties van de gevolgde leerlingen evolueerden tussen het begin van het eerste en het einde van het vijfde leerjaar. Vervolgens probeerden ze de invloed van individuele scholen op de leervorderingen van hun leerlingen in te schatten. Uit de analyses blijkt dat zowel onder basisscholen met een kansarm leerlingenpubliek als onder basisscholen met een kansrijk publiek er grote verschillen bestaan in de mate waarin scholen er in slagen om de schoolse ontwikkeling van hun leerlingen te bevorderen.
Meer info vind je via de website http://www.steunpuntloopbanen.be